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戶外拓展又叫體驗(yàn)式培訓(xùn),英文為OutwardBound,意為一艘小船駛離平靜的港灣, 義無反顧地投向未知的旅程,去迎接一次次挑戰(zhàn),去戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難, 戶外拓展是指以自然環(huán)境為場(chǎng)地的,帶有探險(xiǎn)性質(zhì)或體驗(yàn)探險(xiǎn)性質(zhì)的體育活動(dòng)項(xiàng)目群。那戶外拓展有什么意義呢?戶外拓展揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素,學(xué)員從中在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的層面,都可透過危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對(duì)逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升。拓展培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)學(xué)員去「感受」學(xué)習(xí),而不僅僅在課堂上聽講。研究資料表明,傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的吸收程度大約為25%,而要求學(xué)員參與實(shí)際操作的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)吸收程度高達(dá)75%,能更加有效地將資訊傳授給學(xué)員。拓展培訓(xùn)正是一種典型的戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)...
現(xiàn)在企業(yè)團(tuán)建已經(jīng)成為企業(yè)中不可或缺的一種福利,在現(xiàn)代企業(yè)中發(fā)揮著舉足輕重的作用。那么企業(yè)團(tuán)建究竟有多重要?為什么公司每年都要組織團(tuán)建拓展?每一個(gè)成功的企業(yè),背后必有一個(gè)有效的團(tuán)隊(duì),帶動(dòng)著整個(gè)公司的發(fā)展,為公司創(chuàng)造出無限價(jià)值。所以,團(tuán)隊(duì)建設(shè)重要就是熔煉團(tuán)隊(duì)精神。具備良好的團(tuán)隊(duì)精神,團(tuán)隊(duì)成員之間才會(huì)為共同的目標(biāo)而不斷奮斗,達(dá)到令人滿意的結(jié)果。其次,企業(yè)團(tuán)建還可以提升團(tuán)隊(duì)凝聚力。讓員工在活動(dòng)中增進(jìn)彼此的了解,通過互動(dòng)活動(dòng)讓他們相互信任、相互包容,拉近距離,讓團(tuán)隊(duì)關(guān)系更加緊密融合。然后,公司團(tuán)建拓展還能激勵(lì)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)建的好壞能很直接的讓員工感受到企業(yè)的實(shí)力和對(duì)自身的關(guān)懷。當(dāng)團(tuán)隊(duì)完成某項(xiàng)任務(wù)時(shí),團(tuán)建作為一...
什么是真正的“拓展培訓(xùn)”?許多從業(yè)者自己都無法講清楚,拓展行業(yè)有一個(gè)段子很流行,大體意思是:拓展行業(yè)被人視為傳*、成功學(xué)、玩游戲、搞活動(dòng)等等不一而足,而說我們是教育、培訓(xùn)行業(yè),很多業(yè)外人士都會(huì)相當(dāng)不以為然,甚至參加過拓展培訓(xùn)的學(xué)員,培訓(xùn)行業(yè)(拓展外)的從業(yè)者,居然也是這樣看的,可怕的是,我們的衣食父母,企事業(yè)人力資源管理工作者也越來越不認(rèn)為拓展是培訓(xùn),是教育。先說說,“拓展培訓(xùn)”是不是教育?先看教育的定義:“教育,教育者有目的、有計(jì)劃、有組織的對(duì)受教育者的心智發(fā)展進(jìn)行教化培育,以現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)推敲于人,為其解釋各種現(xiàn)象、問題或行為,以增長能力經(jīng)驗(yàn),其根本是以人的一種相對(duì)成熟或理性的思維來認(rèn)知...
現(xiàn)在一提到團(tuán)建,大家想到的有多少是高興的、盡興的場(chǎng)景?恐怕沒有,大部分人想起團(tuán)建,更多的是占用周末時(shí)間、尷尬到不行的活動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)任性的想法......員工怨聲載道,企業(yè)吃力不討好,團(tuán)建淪為職場(chǎng)“毒瘤”?,F(xiàn)在就來談?wù)剤F(tuán)隊(duì)建設(shè)到底踩了哪些坑,才這么遭人恨,以及如何做團(tuán)建,員工才能不吐槽。事實(shí)上,現(xiàn)在一提到團(tuán)建,就是各類尷尬的活動(dòng)。但是團(tuán)建真的等同于活動(dòng)么?這就是現(xiàn)在團(tuán)建較大的誤區(qū),把團(tuán)建搞成了各種活動(dòng),這樣的活動(dòng)又有多少意義呢?指望一次活動(dòng)、一頓飯、一次聚會(huì)就能讓員工融入團(tuán)隊(duì),超越自我。這是管理者的懶政。別說平時(shí)的團(tuán)建,就算是大型企業(yè)的年會(huì),大家除了指望分點(diǎn)獎(jiǎng)金,又有多少人真正的熱情投入呢?平時(shí)的工...
團(tuán)隊(duì)建設(shè)能讓隊(duì)員定位好自己的角色。俗話說:“尺有所長,寸有所短”。工作中的角色定位,不僅可以使員工可以更為清醒的認(rèn)識(shí)自己、更為有利發(fā)展、培養(yǎng)、煅煉自己的所長、更是為了充分提高團(tuán)隊(duì)的綜合實(shí)力。企業(yè)員工拓展的目的你了解嗎?團(tuán)隊(duì)建設(shè)能讓隊(duì)員充分的互相激勵(lì)。相互間的激勵(lì)更容易在心與心之間產(chǎn)生共鳴、達(dá)成默契,從而形成團(tuán)結(jié)、向上的整體工作氛圍。相互間的配合、幫助、激勵(lì)會(huì)使我們更容易的攻克難關(guān)和通向成功。一,打造的團(tuán)隊(duì)很多企業(yè)團(tuán)隊(duì)由于缺乏中心的理念,造成普遍的團(tuán)隊(duì)問題,如缺乏信任、懼怕、缺乏、逃避責(zé)任、無視結(jié)果等。通過開展拓展訓(xùn)練將能使學(xué)習(xí)者透徹地理解團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法和技巧。拓展訓(xùn)練融入豐富的互動(dòng)元素,令參與...
拓展培訓(xùn)的效果如何評(píng)估?大家可能都不是很了解吧,現(xiàn)在就跟著小編一起去看下吧!拓展培訓(xùn)作為一種培訓(xùn)形式,從根本上決定了柯氏四級(jí)評(píng)估也是可以適用的。但目前傳統(tǒng)采用的培訓(xùn)評(píng)估方式很難直接應(yīng)用到拓展培訓(xùn)上,究其深層次的成因,主要原因包括但不限于以下幾點(diǎn):在立項(xiàng)之初,培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)目的不夠清晰;過程性評(píng)估和終結(jié)性評(píng)估價(jià)值證據(jù)鏈不足;沒有圍繞具體的培訓(xùn)目標(biāo)或培訓(xùn)目的進(jìn)行設(shè)計(jì);訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)目標(biāo)或培訓(xùn)目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng);學(xué)員對(duì)于它的期望與組織者的期望差異性較大;師資水平參差不齊,培訓(xùn)效果難以保證;培訓(xùn)管理者本身缺乏對(duì)它的評(píng)估意識(shí)與評(píng)估方法……從中,我們可以發(fā)現(xiàn),如果從培訓(xùn)評(píng)估的角度去分析,拓展培訓(xùn)和團(tuán)建的差別將更...
正念拓展 拓展服務(wù)無憂
湖北正念體育發(fā)展有限公司,是長期以企業(yè)拓展、戶外團(tuán)建、學(xué)校軍訓(xùn)、夏令營一站式服務(wù)為主的教育機(jī)構(gòu),專業(yè)從事“體驗(yàn)式培訓(xùn)”研究及培訓(xùn)服務(wù)。擁有自己的拓展基地和平訓(xùn)練營,是武漢和平訓(xùn)練營拓展運(yùn)營團(tuán)隊(duì),同時(shí)與武漢周邊三大基地六個(gè)景區(qū)農(nóng)莊有深度戰(zhàn)略合作關(guān)系。
擁有自有專業(yè)教練8名,合作課程老師4名,合作專業(yè)拓展教練38名,專業(yè)開展團(tuán)隊(duì)拓展團(tuán)建培訓(xùn),獨(dú)立研發(fā)適合企業(yè)培訓(xùn)的系統(tǒng)課程,業(yè)內(nèi)無可比擬,受訓(xùn)企業(yè)多達(dá)1500多家。
根據(jù)每個(gè)企業(yè)團(tuán)隊(duì)情況進(jìn)行定制化路線、主題拓展,時(shí)間短、見效果、效果持久,滿意度保持95%以上,跟蹤服務(wù)、訓(xùn)練結(jié)束上門跟蹤回訪,提供方案服務(wù)。
目前已有50多家實(shí)體合作訓(xùn)練基地、100多個(gè)景區(qū)場(chǎng)地,300多家酒店、度假村會(huì)議場(chǎng)地資源,業(yè)務(wù)涉及武漢、黃石、黃岡、仙桃、荊州、襄陽等湖北多地。
為受訓(xùn)隊(duì)員每人購買高達(dá)30萬的人身保險(xiǎn)保障,服務(wù)執(zhí)行動(dòng)作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),每次出行拓展、配有專門后勤保障部門服務(wù)。
只有有使命的企業(yè),才能培養(yǎng)出有使命感的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)