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拓展培訓(xùn)項(xiàng)目盲人方陣的經(jīng)典，來(lái)自項(xiàng)目設(shè)置的障礙——看不見(jiàn)！盡管在現(xiàn)實(shí)生活、工作中，我們可以看得見(jiàn)，誰(shuí)又能保證，在生活與工作中我們沒(méi)有犯過(guò)看不見(jiàn)的錯(cuò)誤呢（熟視無(wú)睹）？這就是經(jīng)典項(xiàng)目中最好的投射設(shè)計(jì)。看不見(jiàn)，會(huì)有哪些典型行為出現(xiàn)呢？盲人方陣很好的提供了體驗(yàn)與自我反省結(jié)合：

1、對(duì)于“用繩子編成最大的正方形，所有隊(duì)員比較平均的分布在正方形的四條邊上”工作目標(biāo)，由于看不見(jiàn)，每個(gè)人都會(huì)從自己腦海中形成一個(gè)對(duì)任務(wù)的認(rèn)知，忽視了和團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識(shí)；并且會(huì)快速做出判斷，這是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，往往都會(huì)采取馬上行動(dòng)起來(lái)的方式開(kāi)始進(jìn)行項(xiàng)目；（看不見(jiàn)容易形成忽略目標(biāo)共識(shí)的心態(tài)）

2、對(duì)去資源的認(rèn)識(shí)與使用，容易堅(jiān)持自己有失公允的建議，比如認(rèn)為用展開(kāi)手臂去丈量繩子會(huì)比對(duì)折還準(zhǔn)確；看不見(jiàn)的情況下，依然堅(jiān)持用步幅去驗(yàn)證每條邊的長(zhǎng)度等等；（看不見(jiàn)容易讓人陷入偏執(zhí)）

3、對(duì)誰(shuí)在說(shuō)，說(shuō)什么的關(guān)注程度明顯下降，看不見(jiàn)的程度下，每個(gè)人更加關(guān)注自己的發(fā)表與表達(dá)，在盲人方陣項(xiàng)目中，七嘴八舌，爭(zhēng)吵一片，每個(gè)人都在不停的高聲說(shuō)出自己的意見(jiàn)，是項(xiàng)目最經(jīng)典的現(xiàn)象。（看不見(jiàn)會(huì)讓人的焦點(diǎn)快速回收到自己身上）

4、對(duì)于盲人方陣中經(jīng)常出現(xiàn)的換隊(duì)長(zhǎng)、換指揮者的現(xiàn)象，還有經(jīng)常懷疑結(jié)果和計(jì)劃的匹配，這些都反映出看不見(jiàn)讓人的安全感快速下降甚至消失。（看不見(jiàn)會(huì)大大降低團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的信任基礎(chǔ)）......

這些年，盡管盲人方陣做得少了，但是“看不見(jiàn)”這個(gè)體驗(yàn)因子一直在拓展訓(xùn)練的體驗(yàn)設(shè)計(jì)中發(fā)揮著極大的價(jià)值與作用。比如早期的盲人建房、牧羊圈，都是這個(gè)體驗(yàn)因子的運(yùn)用。一直到摸圖形項(xiàng)目的出現(xiàn)，成為了可以覆蓋盲人方陣體驗(yàn)并傳承至今的新經(jīng)典項(xiàng)目！

摸圖形的經(jīng)典在于，不管你是否曾經(jīng)做過(guò)，每做一次都是體驗(yàn)震撼，魅力無(wú)窮，只是目前市場(chǎng)上經(jīng)典操作流程幾乎失傳了。

教具準(zhǔn)備：品質(zhì)優(yōu)良的眼罩必不可少（建議采購(gòu)一次性眼罩，用完就送給學(xué)員吧，淘寶的采購(gòu)成本已經(jīng)低于1元1個(gè)了，當(dāng)然需要一次性采購(gòu)量大點(diǎn)）；圖形：1、用5毫米厚紙板（或同厚度的其他不容易傷害到人的材質(zhì)）；2、紙板有5-6種顏色；3、圖形屬性：A、三角形到十邊形；B、半圓、扇形與多邊形的組合；C、凸、凹組合；（利用上面的三個(gè)條件，我們可以制作出無(wú)數(shù)的圖形，學(xué)員來(lái)參加五六次培訓(xùn)也不可能拿到相同的圖形）

項(xiàng)目準(zhǔn)備：

讓學(xué)員圍坐成一圈（相對(duì)舒適一點(diǎn)），每人之間間隔不小于30公分，不大于50公分；戴好眼罩；

項(xiàng)目布置：

“接下來(lái)的40分鐘時(shí)間里面，我們什么也看不見(jiàn)，但慶幸的是我們還可以摸，還可以說(shuō)話，現(xiàn)在我將給到每人2塊以上的圖形，拿到以后，不要嘗試去摸別人的圖形，也不要讓別人來(lái)摸你的圖形，保護(hù)好自己的圖形，把自己圖形的規(guī)律和別人交流是你的工作任務(wù)，沒(méi)有培訓(xùn)師的允許，任何人不能私自摘下眼罩，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)是：在四十分鐘時(shí)間內(nèi)總結(jié)出所有人手中的圖形的規(guī)律！每個(gè)人手中圖形的顏色，每塊圖形可以向培訓(xùn)師提出一次詢問(wèn)！計(jì)時(shí)開(kāi)始，每五分鐘，我會(huì)向大家提醒一次。

摸圖形彌補(bǔ)了盲人方陣的每位學(xué)員的參與感缺陷，每個(gè)人都有具體、個(gè)性化的工作任務(wù)，缺一不可；盲人方陣常常出現(xiàn)的無(wú)所事事的體驗(yàn)，在摸圖形很少發(fā)生；除了圖形涉及到的邊之外，增加一個(gè)盲人無(wú)法理解的顏色因子，讓學(xué)員的體驗(yàn)多元化，要處理的信息更多，可以更好地保持學(xué)員的投入狀態(tài)；而圓、扇形的加入，突破了一般多邊形的認(rèn)知；再有凸凹邊的設(shè)計(jì)，幾乎是這個(gè)項(xiàng)目的體驗(yàn)峰值必然所在。

本期關(guān)于公司進(jìn)行戶外拓展訓(xùn)練、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、團(tuán)建的問(wèn)題就分享到這里，如果您的企業(yè)也有戶外拓展團(tuán)建的需求，請(qǐng)直接在線與正念的老師溝通或者直接撥打電話咨詢戶外拓展訓(xùn)練詳情。