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每一場企業(yè)拓展培訓(xùn)公司都會特別重視活動效果，想要達到理想的結(jié)果需要一是對武漢拓展公司的專業(yè)度、滿意度做評估，二是需要對執(zhí)行教練團隊的選擇上也要甄別，每位執(zhí)行教練所擅長的領(lǐng)域也是各不相同這點尤為重要，一場活動一旦開展主教老師經(jīng)驗和能力會對整場活動效果和培訓(xùn)質(zhì)量會起到直接的影響。

在此，一般我們把拓展教練分為主訓(xùn)教練和小組帶隊教練，主訓(xùn)教練主要職責(zé)是負責(zé)一天整體企業(yè)拓展培訓(xùn)的破冰、團隊成員融入、主體核心項目的培訓(xùn)與點評分享總結(jié)。小組帶隊老師主要是針對各個小組分隊進行整個拓展活動中的各個項目的拓展培訓(xùn)與點評分享，同時在整個培訓(xùn)活動中，協(xié)助配合主訓(xùn)教練共同合作完成一天的拓展訓(xùn)練。大致我們分為以下幾種類型：

1、理論功底深厚型：這類武漢體驗式教育老師理論講解非常深厚，針對培訓(xùn)項目點評和項目實施的細節(jié)把握比較得當(dāng)，分析問題有理有據(jù)。一般適合企業(yè)中層以上管理者、如企業(yè)高管、中高層管理人員等管理人員用于提升管理技能、領(lǐng)導(dǎo)力等培訓(xùn)目的的拓展訓(xùn)練；

2、現(xiàn)場氛圍熱烈型：培訓(xùn)老師在拓展活動過程中，始終能引領(lǐng)參加活動的人員保持現(xiàn)場高度培訓(xùn)熱度，培訓(xùn)現(xiàn)場培訓(xùn)氣氛熱烈，能夠讓學(xué)員始終保持高昂的情緒狀態(tài)，在拓展老師的帶領(lǐng)下完成所有的拓展訓(xùn)練項目。一般適合企業(yè)全員參與，企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)者、中層管理者、基層主管、一線員工共同參與的拓展訓(xùn)練培訓(xùn)。

3、熱烈嚴格突破型：這一類武漢拓展培訓(xùn)講師，重點是針對提升公司企業(yè)團隊成員克服萬難、樹立信心、挖掘潛能、達成個人突破的培訓(xùn)目的，能夠非常好的引領(lǐng)現(xiàn)場培訓(xùn)學(xué)員的整體培訓(xùn)節(jié)奏與培訓(xùn)效果，讓參訓(xùn)人員能夠很好的通過拓展訓(xùn)練的活動參訓(xùn)，達成激勵、潛能突破、樹立信心、提升員工企業(yè)歸屬感等等，這一類拓展培訓(xùn)老師一般適合保險營銷、房產(chǎn)置業(yè)顧問、商場導(dǎo)購、門店導(dǎo)購、外貿(mào)銷售、渠道銷售等銷售人員、一線員工、基層主管等人員。

4、寓教娛樂參與型：這類企業(yè)拓展培訓(xùn)講師在帶領(lǐng)參訓(xùn)人員開展拓展訓(xùn)練時，能夠?qū)ΜF(xiàn)場的培訓(xùn)氛圍把持有度，互動強度和挑戰(zhàn)性不高，同時能夠帶領(lǐng)學(xué)員參與一些趣味性比較強的拓展項目后，能很好的引導(dǎo)學(xué)員通過拓展項目的參與，很好的領(lǐng)悟到拓展活動針對工作中遇到的一些問題，起到融類旁通的作用，既感受到活動的趣味性，也能通過拓展訓(xùn)練項目的參與，是的團隊個人有所收獲。這一類拓展訓(xùn)練培訓(xùn)老師主要是針對企事業(yè)單位、教育機構(gòu)、政府院校等社會公共服務(wù)機構(gòu)的人員。

5、軍事拓展素質(zhì)型：本身這種培訓(xùn)形式主要是針對一些企業(yè)把軍事訓(xùn)練和武漢拓展培訓(xùn)相結(jié)合，這一類老師除了本身具有軍事訓(xùn)練的專業(yè)水平，同時也具備團隊拓展訓(xùn)練帶隊的經(jīng)驗，一般適合新進員工、新晉人員、一線員工的拓展訓(xùn)練。

本期關(guān)于公司進行戶外拓展訓(xùn)練、趣味運動會、團建的問題就分享到這里，如果您的企業(yè)也有戶外拓展團建的需求，請直接在線與正念的老師溝通或者直接撥打電話咨詢戶外拓展訓(xùn)練詳情。