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現(xiàn)在的孩子幸福嗎？作為家長的我們會認為孩子是幸福的，好的生活條件，良好的學習環(huán)境，是我們80后父母從小沒有的待遇，可學習的繁重，競爭的壓力，讓孩子喘不過氣！

時代變遷，不變的教育規(guī)律，成才和成人孰輕孰重？模擬一次小學一年級孩子一整天的學習情況，作為大人也被嚇到了，這么多的學習任務，父母總是擔心孩子輸在起跑線上，可是你有沒有發(fā)現(xiàn)孩子在小學一二年級所有愛思考，愛鉆研的靈氣是被我們扼殺掉的，孩子越來越變得不愛學習，不愛思考，作業(yè)也是應付了事，難道我們要替孩子一直輔導學習嗎？每一個父母都希望自己的孩子好，許多父母把教育目標鎖定在“考大學”上。

事實上，只注重學歷的追求，實為一葉障目，不見泰山!健康的人格、勇敢進取的態(tài)度、適應環(huán)境和把握機會的能力才是人生幸福的最基本。生活中也許有這樣的經(jīng)歷，好多高學歷的父母培養(yǎng)的孩子不一定比那些沒文化的父母培養(yǎng)出的孩子好，這是為什么？

好多家庭去幫孩子報名N個補習班，生怕孩子比人家孩子學的少，大把金錢花去結果發(fā)現(xiàn)為什么我的孩子不如其他孩子，輔導作業(yè)更是沒有耐心，兩分鐘不到就說孩子笨的要命，這就產(chǎn)生了“比較”，拿別人家的孩子與自己孩子來比較形成的苦，我們稱之為“比較·苦”?？墒俏覀兘o到孩子思考空間了嗎？難道我們一直輔到大學嗎?成才的孩子一定是愛思考，愛學習、有規(guī)劃，有目標，有夢想的人。

多年的教育培訓歷程，讓我們不斷思考——青少年教育的核心是什么？青少年的成人與成才的教育如何更好的齊頭并進？怎樣將學校教育、家庭教育、社會教育相結合？