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武漢拓展培訓(xùn)活動(dòng)項(xiàng)目結(jié)合了室內(nèi)和室外形式模式，每活動(dòng)項(xiàng)目活動(dòng)都是需要小組人員注意力高度集中，體力和腦力也需要充分結(jié)合，使人員在項(xiàng)目過程總盡可能充分體驗(yàn)和感受，觀察其它小組人員優(yōu)點(diǎn)優(yōu)勢，善于發(fā)現(xiàn)問題和總結(jié)問題，取對方之長處，避對方之短處，增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作力、執(zhí)行力已經(jīng)集體榮譽(yù)感，從而是團(tuán)隊(duì)在各個(gè)項(xiàng)目挑戰(zhàn)中發(fā)揮最好狀態(tài)取得最好成績，在日常工作中也要持續(xù)保持在訓(xùn)練場中的激情，敢于面對挑戰(zhàn)，突破自我，努力實(shí)現(xiàn)自我提升和壯大，這樣才能在今后的工作和生活中順風(fēng)順?biāo)Ｓ晌錆h主題團(tuán)建公司執(zhí)行團(tuán)隊(duì)就詳細(xì)為大家介紹一下武漢拓展培訓(xùn)特點(diǎn)及優(yōu)勢。

一、武漢拓展培訓(xùn)的特點(diǎn)

1.綜合活動(dòng)性

武漢拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都以體能活動(dòng)為引導(dǎo),引發(fā)出認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)和交往活動(dòng),有明確的操作過程,要求學(xué)員全身心的投入。

2.挑戰(zhàn)極限

武漢拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度,表現(xiàn)在心理考驗(yàn)上,需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn),跨越'極限'。

3.集體中的個(gè)性

武漢拓展訓(xùn)練實(shí)行分組活動(dòng),強(qiáng)調(diào)集體合作.力圖使每一名學(xué)員竭盡全力為集體爭取榮譽(yù),同時(shí)從集體中吸取巨大的力量和信心,在集體中顯示個(gè)性。

4.高峰體驗(yàn)

在克服困難,順利完成課程要求以后,學(xué)員能夠體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感,獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。

5.自我教育.教員只是在課前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚,活動(dòng)中一般不進(jìn)行講述,也不參與討論,充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動(dòng)性。

二、武漢拓展培訓(xùn)的優(yōu)勢

1:企業(yè)拓展培訓(xùn)項(xiàng)目簡單卻蘊(yùn)涵深刻道理

武漢拓展培訓(xùn)項(xiàng)目聽起來或者看似都非常簡單,但是要想取得勝利不僅僅要靠學(xué)員個(gè)人的積極參與,而且更要靠團(tuán)隊(duì)協(xié)力,共同才能完成.'小項(xiàng)目,大智慧',其實(shí)這些項(xiàng)目中絕大多數(shù)都是經(jīng)過幾十年心理學(xué)、管理學(xué)、團(tuán)隊(duì)科學(xué)等方面論證,能夠?qū)€(gè)人心里素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)質(zhì)量得到提升的項(xiàng)目,其科學(xué)性不言自明。

2:拓展培訓(xùn)效果與眾不同

與常規(guī)職業(yè)技能培訓(xùn)不同,企業(yè)拓展培訓(xùn)更多是針對態(tài)度的培訓(xùn).針對這一領(lǐng)域的培訓(xùn)產(chǎn)品是非常少見的,而對于企業(yè)而言,員工態(tài)度往往決定了其工作績效,這就給予了拓展訓(xùn)練一個(gè)非常廣闊的生存空間。

本期關(guān)于公司進(jìn)行戶外拓展訓(xùn)練、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、團(tuán)建的問題就分享到這里，如果您的企業(yè)也有戶外拓展團(tuán)建的需求，請直接在線與正念的老師溝通或者直接撥打電話咨詢戶外拓展訓(xùn)練詳情。