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戶(hù)外拓展訓(xùn)練不僅可以加快團(tuán)隊(duì)的融合，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的互相協(xié)作精神。下面湖北正念就給大家介紹使戶(hù)外拓展教案的設(shè)計(jì)原則。想要具體了解的朋友，就隨湖北正念來(lái)看看吧。

(一)訓(xùn)練

這是拓展訓(xùn)練關(guān)鍵的第一步—體驗(yàn)。體驗(yàn)教育是拓展訓(xùn)練的專(zhuān)門(mén)術(shù)語(yǔ)也是拓展訓(xùn)練活動(dòng)中必不可少的內(nèi)容和不可逾越的階段。任何一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目的開(kāi)始都是學(xué)員在培訓(xùn)師的指導(dǎo)下去經(jīng)歷一種模擬的場(chǎng)景，去完成一項(xiàng)任務(wù)，并以觀(guān)察表達(dá)等行動(dòng)的形式進(jìn)行，這種初始的體驗(yàn)是整個(gè)過(guò)程的基礎(chǔ)，拓展訓(xùn)練中所進(jìn)行的各種活動(dòng)都是體驗(yàn)型的實(shí)踐活動(dòng)，它可以與各種有不同理論背景的指導(dǎo)方法結(jié)合起來(lái)，拓展訓(xùn)練機(jī)構(gòu)都可以根據(jù)受訓(xùn)團(tuán)體的預(yù)定目標(biāo)來(lái)制定訓(xùn)練課程大綱，也可以根據(jù)各自的環(huán)境和條件來(lái)設(shè)計(jì)訓(xùn)練課程大綱，而且還可以根據(jù)各種專(zhuān)家的立場(chǎng)去應(yīng)用課程大綱。

(二)感受

學(xué)員在拓展訓(xùn)練中置身于模擬的場(chǎng)景時(shí)，容易得到最真切的感受，這種感受是全方位的活性很強(qiáng)的、印象深刻的。每一位學(xué)員由于自身認(rèn)識(shí)水平有高低認(rèn)識(shí)問(wèn)題的角度或切人點(diǎn)不一致，在活動(dòng)的體驗(yàn)中會(huì)產(chǎn)生各種各樣的看法：在這些不同看法的影響下活動(dòng)的結(jié)果有可能是成功的，也有可能是失敗的，我們沒(méi)有必要強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的成功與失敗，但要引導(dǎo)受訓(xùn)學(xué)員從失敗逐漸走向成功，要通過(guò)“成功”活動(dòng)的體驗(yàn)，讓學(xué)員有親身感受，獲得第一手資料，這是認(rèn)識(shí)的初級(jí)階段。而這正是拓展訓(xùn)練活動(dòng)的魅力所在，也是拓展訓(xùn)練活動(dòng)能夠適應(yīng)多種實(shí)用性問(wèn)題和多種現(xiàn)實(shí)需要的主要原因。這一階段中，受訓(xùn)學(xué)員可可以充分表現(xiàn)，拓展訓(xùn)練指導(dǎo)教師只是根據(jù)事先規(guī)定好的規(guī)則，把握和控制活動(dòng)進(jìn)行的時(shí)間和節(jié)奏。

(三)分享

分享主要是采用回顧的方式進(jìn)行信息交流，讓受訓(xùn)學(xué)員把自己的看法感受與同伴分享，通過(guò)分享與交流使眾人掌握較為全面的信息，從而對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有一個(gè)較清晰的輪廓，學(xué)員在拓展訓(xùn)練中多動(dòng)腦、勤思考就會(huì)獲得親身的體驗(yàn)與感受，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都把自己的感受談出來(lái)與同伴分享，這樣，每個(gè)人都會(huì)從他人的回顧中得到數(shù)倍的經(jīng)驗(yàn)這也是拓展訓(xùn)練的一大魅力所在，在這個(gè)過(guò)程中，拓展訓(xùn)練指導(dǎo)教師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)員積極地發(fā)言，靈活運(yùn)用提問(wèn)等技巧引導(dǎo)大家的思維在原有觀(guān)點(diǎn)的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，群策群力，使眾人的觀(guān)點(diǎn)朝著正確的方向前進(jìn)。

看過(guò)了以上的介紹，相信大家已經(jīng)理解了戶(hù)外拓展教案的設(shè)計(jì)原則。其目的就是為了讓參加訓(xùn)練的人通過(guò)共同的協(xié)作，快速培養(yǎng)起團(tuán)隊(duì)精神。

本期關(guān)于公司進(jìn)行戶(hù)外拓展訓(xùn)練的問(wèn)題就分享到這里，如果您的額企業(yè)也有戶(hù)外拓展團(tuán)建的需求，請(qǐng)直接在線(xiàn)與正念的老師溝通或者直接撥打電話(huà)咨詢(xún)戶(hù)外拓展訓(xùn)練詳情。