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哪些因素會影響武漢戶外拓展訓(xùn)練的效果？在激烈的市場競爭中，越來越多的企業(yè)正在努力把人力資源培訓(xùn)向縱深發(fā)展，不僅僅滿足于知識架構(gòu)的填充而更加注重員工素質(zhì)、企業(yè)文化和企業(yè)性格建設(shè)。企業(yè)拓展培訓(xùn)作為一種有效提高企業(yè)素質(zhì)的方法，已經(jīng)慢慢走進(jìn)了中國企業(yè)管理培訓(xùn)的核心地帶。武漢戶外拓展訓(xùn)練提升員工素質(zhì)、優(yōu)化企業(yè)性格、豐富企業(yè)文化和增強(qiáng)競爭優(yōu)勢最有力的方式。

湖北正念戶外拓展訓(xùn)練公司的拓展培訓(xùn)者的期望很重要，包括管理者、學(xué)員兩個層面，拓展培訓(xùn)需求可以說是，兩者需求的交集，找準(zhǔn)交集，就找準(zhǔn)了雙方的期望，不要講期望描述成：提高基層或者中層的管理能力。應(yīng)該按照目標(biāo)制定的SMART原則，將拓展培訓(xùn)需求者的期望，轉(zhuǎn)變成拓展培訓(xùn)目標(biāo)。

現(xiàn)代人和現(xiàn)代組織全新的學(xué)習(xí)方法和培訓(xùn)方式。它利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，通過各種精心設(shè)計的活動，在解決問題，應(yīng)對挑戰(zhàn)的過程中，使學(xué)員達(dá)到"磨練意志、陶冶情操、完善 人格、熔煉團(tuán)體"的培訓(xùn)目的。武漢拓展訓(xùn)練公司是一種突破傳統(tǒng)培訓(xùn)思維和模式要求的全新培訓(xùn)方式。

那么哪些因素會影響武漢戶外拓展訓(xùn)練的效果呢？

一、拓展培訓(xùn)環(huán)境

不熟悉的環(huán)境會對參訓(xùn)者有更大的影響。不熟悉的戶外自然環(huán)境不僅僅是拓展培訓(xùn)的地點(diǎn)或背景，更是學(xué)習(xí)過程中的核心部分。

二、武漢拓展訓(xùn)練公司的培訓(xùn)的項目

培訓(xùn)項目是影響戶外教育成果的最重要因素，因?yàn)橐磺谐晒荚从谠O(shè)計的項目，不同的項目，所要產(chǎn)生的效果也是不同的。而在拓展培訓(xùn)活動中，有4個重要的因素是不可缺的：

①挑戰(zhàn)；

②富有教育 性；

③可成功的；

④可自我選擇的。

正如霍普金斯和普特南所說，好的活動是適合參訓(xùn)者個人需求的活動。自發(fā)性挑戰(zhàn)也會影響活動的成果，參訓(xùn)者進(jìn)行選擇參與的程度、適合自己挑戰(zhàn)的難度等都可以知覺到較有意義的成功。

三、團(tuán)體的重要性

團(tuán)體的特性會影響活動的成果，如團(tuán)體大小、成員間相互作用等。團(tuán)隊的交互作用對成員的個人成長有很大的影響。這種交互作用不但提供成員自我價值的建立，也迫使參與者學(xué)習(xí)平衡個人需求與團(tuán)體需求。

四、培訓(xùn)教練

很多國家和地區(qū)將拓展培訓(xùn)中的培訓(xùn)教練角色定義為"引導(dǎo)員",但書上統(tǒng)一稱為培訓(xùn)教練。因?yàn)橐蔀橐环N培訓(xùn)形式，光有"引導(dǎo)員"的引導(dǎo)是不足的，同時還需要"引導(dǎo)員"在某個時段發(fā)揮傳 統(tǒng)培訓(xùn)的教學(xué)角色，即必須包含培訓(xùn)師的功能，但拓展培訓(xùn)對培訓(xùn)師的要求更高。漢迪指出，優(yōu)秀培訓(xùn)教練具有以下人格特質(zhì)：機(jī)靈的、具有領(lǐng)導(dǎo)力的、體貼的、富有想象力的、直率的、有創(chuàng)新能力的 .培訓(xùn)教練的人際互動關(guān)系也是影響活動成果的因素之一，尤其是易于被接受的、會鼓勵他人的、不會批評他人的培訓(xùn)師被認(rèn)為是影響參與者成長的要素之一。

本期關(guān)于企業(yè)戶外拓展訓(xùn)練和團(tuán)建的問題就分享到這里，如果您的額企業(yè)也有戶外拓展團(tuán)建的需求，請直接在線與湖北正念的老師溝通或者直接撥打電話咨詢戶外拓展訓(xùn)練詳情。